七年级道德与法治下13.1未成年人享有特殊保护教案苏教版

发布于:2021-11-29 13:14:30

七年级道德与法治下 13.1 未成年人享有 特殊保护教案(苏教版)

(2016 年新编)《未成年人享有特殊保护》教学设计 学*目标: 1、通过了解法律是一种特殊的行为规范,尤其是对 未成年人具有特殊的保护作用, 培养关心法律, 尊重法律 的情感,增强学法、守法、用法的意识。 2、理解法律对未成年人的特殊保护作用。 教学重难点: 让学生明确在对未成年人的保护方面,家庭、学校、 国家和社会、司法部门分别应该履行的法律义务。 教学过程: 导入新课: 阅读 P37“社会新闻点击” 谈谈上述事件对未成年人健康成长的影响。 总结归纳:正因如此,要给予成年人特殊保护,这就 是我们今天要学的内容。 活动一:阅读材料,深入思考 1、阅读 P36:童工现象 2、思考:非法使用童工有什么危害?要解决童工现 象还需要作出哪些努力?

总结归纳: 这充分说明未成年享有特殊保护。 同事社 会各方面都应该关爱未成年人, 保障他们的各项权利, 只 有各方面互相配合,才能有效解决童工现象。 活动二:回顾新闻,引发思考 1、新闻事件:“南京女童饿死案” 2、阅读 P38 图文,思考: 以上举措对未成年人成长有何意义? 总结归纳: 由此案我们可以看出, 国家为我们未成年 人撑起了一把法律保护伞, 我们未成年人收到法律特殊保 护 活动三:自主探究,合作学* 阅读 P39 图片 思考讨论: 在生活中, 我们能切身体会到哪些党和国 家对未成年人合法权益的保护?举例说明 总结归纳: 为了保护未成年人健康成长, 我国制定了 两部专门保护未成年人的法律。 活动四:学以致用 1、阅读 P39 下方材料,互相讨论: 你认为劳动人事争议仲裁委员会会支持小王诉求 吗?说说理由。 2、查阅资料,完成 P40 下方表格。 本课小结:略


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